5月のMindsetSchoolの授業が無事終了しました！

今回のテーマは地球環境カードゲーム『マイアース』です。マイアース開発者の岡崎さんをゲストに招きました。

マイアースについては前にも記事を書いたことがあるので コチラ をご参照ください

岡崎さんからルール解説。

とにもかくにもゲーム開始。実践しながらルールを学ぶ。

食物連鎖によるコンボ、NPO法人カードによるサポート...ムムム...、奥が深い！

全ての子供達が「戦略家」になる瞬間。

「次、敵があれ出してくるから、このカード出しとこうよ！」「今はまだこのカードは取っておこう」「これとこれ組み合わせたらどうかな？」

初対面の中学生同士が、「意思決定」を通して友情を深めていきます。

各テーブルにいる優秀な大学生が、中学生の「学び」をサポート。この作業から大学生も学ぶことは多いんです。

サポートカードから学ぶ。

「コンセント差しっぱなしで二酸化炭素がこんなに出るんだ！」
「お風呂のとき、シャワー無駄使いしてるかも...」

環境に良い行動と悪い行動を知る。

子供が創ったカードも製品になる。「ノートのむだづかい」

そして、ただ遊ぶだけで終わらないのが『MindsetSchool』。

マイアース開発者 岡崎さんから、お話を伺う。

▽中学校をサボってカードゲームに没頭した日々　＜原体験＞
▽高３で感じた、"環境問題"への違和感　＜怒り、問題意識＞
▽大学２年で、環境問題カードゲームを企画　＜アクション＞

岡崎さんの半生の物語を聴き、真剣にメモをとる子供達。

まずは「おもったこと」「かんじたこと」を４～６名グループでシェア。ここで話すことはなんでも良い。シェアしながら、考えがまとまっていく。岡崎さんの話に自分を重ね、自己対話をする子供達。

みんなの前で発表！みんな良いこと言うなぁ～。

「学校の教科書とか授業って、"イヤだな"っていう気持ちが前提にある。自分が好きなことをやっている時は、自然に学べているなぁと思いました」

「どうして中学校をサボっていたのに慶応に受かったんですか！？」

「カードが好きだからって、世の中の為にカードゲームを作るなんてすごい。自分はボードゲームを作ろうかな！」

"受験・偏差値教育"を抜けたばかりの子供達の固定観念がどんどん壊れていきます。パラダイムシフト。

はぁ～本当に楽しかった！これぞ充実！ってほどエネルギーがほとばしった。

僕はただ 場をデザインして、ニコニコしながら見守って、そして最後に「問いかけた」だけ。

それでもこちらが意図した学びは起きていくし、何より子供達は誰にも「コントロール」されず、自発的に楽しんでいる。本当に楽しい時間でした。

次回もお楽しみに！！

マイアースは以下から購入出来ます。陸/海/川の3種類が発売されています。

ぜひ、お試しください！！