第2回「15の夜 ワークショップ」が終了しました！

※第1回 15の夜 WS（4.15）レポート

回を追う事にパワーアップする15の夜WS！

今回は前回とまたひと味違います。

今回の参加者は、中原研究室の木村くんと我妻さん、

そしてVOICEのにたまさんとかずよさんの４名です。

途中、中原先生が乱入しました(笑)

■導入：15の夜

お決まりの「15の夜」鑑賞タイム。学環コモンズに尾崎豊が鳴り響く〜

舘野さんから「Ozaki's 4steps」を紹介。

 モヤモヤ期：「落書きの教科書と外ばかり見ている俺〜♪」

 計画期　　：「そして仲間達は今夜家出の計画をたてる〜♪」

 行動期　　：「盗んだバイクで走り出す〜 行き先も解らぬまま〜♪」

 行動後　　：　バイクを盗んだあとは...？？

人生は、これらの４つのフェーズの繰り返しです。

グラフに沿って学生生活をプレゼン！

自分の過去を語るのは照れくさいようで、みんなとても楽しそうです。

他人の話を聴くのも楽しい！

他人の語りを聴いて、自由に対話を重ねます。

前回同様、

・それぞれのグラフの形に類似性がある

・4stepsを何度も繰り返している

・モヤモヤの質が変わっていく（モヤレベルアップ）

　　例：大学つまらない→自分のやりたいがわからない

　　例：太ってしまった→将来が不安

・思わぬ他者からの影響で次の行動が決まっていることが多い

などの気付きと共に、新たに出た気付きとして、

・暇になった時にモヤモヤが起きやすい

・充実している期間は長く続かない（上がれば下がる）

・自分の充実度と属しているコミュニティの状態に関係がある

・未所属（モヤモヤ）→コミュニティへ周辺参加（行動）→コアメンバー化（行動後モヤモヤ）という流れがある

・これは「つながりが欲しい」→「コミュニティ化」→「組織化（硬直化）」という構造に似ている

・"Unlearn"や"周辺渡り"は大事

などなど、刺激的な学びが色々とありました！

ジャックメジローとは、「大人の学び」の研究者です。子ども時代のような知識や能力の獲得ではなく、大人にとっては「変容的学習」--つまり「変わること」が大事だ！と言った人。変容的学習とは意味パースペクティブ（＝ものの見方）が変容することだ、と定義されています。

メジローが提唱した変容的学習の10段階のプロセスを見てみると･･･、これはまさにOzaki's 4stepsになっている！

つまり、モヤモヤ期こそが学習開始のサインだったわけですね〜。

■リフレクション

お互いに振り返りを語った後は、15の夜を再び鑑賞。

最初に見た時とは、また違った15の夜が見えてきますね。

※参加者の感想※

http://kazuyorumraisin.blogspot.com/

http://myndnote.blog34.fc2.com/

今回の実施で、また15の夜WSはバージョンアップしそうです！

月に1回ペースくらいでやれたらと思っています。

既に何人から「次は呼んで！」との声も...笑

参加希望の方は是非ご連絡下さい〜